היסטוריה מוגבר (5 יח"ל)
היתרונות בלימודי היסטוריה מוגבר
למה כדאי להרחיב היסטוריה?
- להעמיק ולחקור: בראש ובראשונה – אוהבי היסטוריה יוכלו להעמיק את ידיעותיהם ולחקור מספר נושאים מרתקים, בתחומי היסטוריה כללית מודרנית, שאינם נכללים בתכנית הלימודים הרגילה.
- בונוס לאוניברסיטה: המועצה להשכלה גבוהה קבעה שמקצוע היסטוריה מוגבר נכלל ברשימת המקצועות הזכאים לבונוס מקסימאלי בעת שקלול תעודת הבגרות בהליך הרישום לאוניברסיטאות.
- שדרוג הממוצע: בקומבינציות מסוימות – הערך של מקצוע היסטוריה מוגבר עשוי להיות אף גבוה יותר – כי הוא מבטל בשקלול מקצוע של 2 יח"ל שאינו מזכה בבונוס בתמורה למקצוע מוגבר המזכה בבונוס גבוה.
- עומס מופחת: לאור העובדה ששתי יחידות הן חובה ונלמדות בכל מקרה בכיתות י' וי"א, הרי שלימודי המגמה כוללים בסה"כ 9 שעות שבועיות (3 בי"א ו-6 בי"ב) – פחות ממקצועות אחרים ומכאן שפחות עמוס, ודאי בי"א.
כיצד בנויות 3 יחידות ההשלמה?
מתוך מאגר של שמונה נושאים פוטנציאליים, המגמה מקדמת שני נושאים מרתקים הנלמדים במהלך י"א וי"ב:
- תולדות ארה"ב (מתבצע עם ספר הלימוד במבחן).
- תולדות יפן המודרנית.
הלימודים מסתכמים בבחינת בגרות עיונית בסוף י"ב.
במהלך כיתה י"ב, התלמידים בוחרים שאלת חקר על הנושא הנלמד וכותבים בשלבים עבודת חקר בהיקף של כ-15 עמודים.
הסדנה משלבת בין העמקה בנושא להקניית כלים לכתיבת עבודה, ולוקחת בחשבון את מורכבות הכתיבה בעידן הבינה המלאכותית.
"המלחמה הקרה" (2024)
"מלחמת העולם השנייה בראי הקולנוע והמלחמה" (2025)
והשנה: "מלחמת העולם הראשונה"
מי מתאים למגמה?
הדרישות העיקריות להצלחה והנאה מהלימודים:
- חיבור למקצוע
- נכונות להעמקה
- יכולת התמודדות עם מורכבות
מורה המגמה
איתמר לוי
מגמת ספרות
"יש ספרים כה מוכרים, שלקרוא בהם זה כמו לחזור הביתה." (לואיזה מיי אלקוט, נשים קטנות).
ברוכים הבאים לעולם הספרות
הלימודים במגמת הספרות בגימנסיה פותחים צוהר לעולמה העשיר של אמנות המילה הכתובה, מראשית ימיה ועד ימינו.
אנו מתוודעים לתורת הספרות כצורת ידע ולפעולת הקריאה ככלי עיון וניתוח. מסלול הלימודים במגמה נמשך שנתיים.
כיתה י"א: ספרות עולם
זוהי יחידת "ספרות עולם" ובה נערוך היכרות עם ההיסטוריה של הספרות דרך יצירות מופת:
- נערוך היכרות עם ההיסטוריה של הספרות דרך יצירות מופת כמו האודיסאה ודון קיחוטה.
- נתוודע לסגנונות ולטכניקות הכתיבה השונות שהתפתחו לאורך השנים.
- נחקור את מלאכת הסיפור ומלאכת השירה.
- נתנסה באופן מעשי בכתיבה יצירתית – תרגול היד הכותבת.
כיתה י"ב: יחידה ז'אנרית
בכיתה י"ב נלמדת יחידה ז'אנרית – נושא על (כמו התבגרות, ייצוגי מגדר או ספרות פנטסטית).
במסגרת יחידה זו נעמיק בנושא הנלמד לקראת הגדרה והבנה תיאורטית יסודית שלו, ונגלה כיצד הספרות מטפלת בו בצורות מבעיה השונות:
העשרה וקהל יעד
בנוסף לשיעורים, מבקרים במגמה נשות ואנשי ספר, חוקרים, סופרים ומשוררים, המרחיבים את יריעת הלימוד ומחברים אותה ליצירה העכשווית.
למי מיועדת המגמה?
מגמת פילוסופיה
ללמוד לבחון את עצמך ואת העולם
בפילוסופיה לומדים לשאול שאלות, לחשוב מחוץ לקופסא, לקרוא טקסטים באופן ביקורתי ולהתנסח באופן ברור והגיוני.
עושים זאת דרך דיון חי ועכשווי בו התלמידים/ות קושרים נושאים מהחיים שלהם/ן לטקסטים של גדולי הפילוסופים והפילוסופיות.
טקסטים אלו דנים בשאלות הכי גדולות – מה זה להיות אדם טוב; האם ואיך אפשר לדעת את האמת בוודאות; מה המשמעות של המוות בחיים שלנו.
הפילוסוף היווני סוקרטס אמר: ״חיים ללא בחינה עצמית אינם חיים ראויים לאדם״.
כישורים קריטיים לכל עיסוק עתידי
במגמת פילוסופיה תלמד/י לבחון את עצמך ואת העולם סביבך. אך מעבר לכך, דרך קריאה, פרשנות, דיון תפתח/י כישורים שיהיו קריטיים לכל עיסוק עתידי.
כי בין אם תהיה או תהיי סטרטאפיסט/ית, מדענ/ית, שופט/ת, אמנ/ית, אקטיביסט/ית, מנהל/ת עסקים או כל מקצוע אחר, תמיד תצטרכ/י חשיבה ביקורתית ויצירתיות.
תוכנית הלימודים (5 יח"ל)
הלימודים במגמה הם לימודים לבגרות של 5 יחידות לימוד בפילוסופיה המתפרסים על פני שלוש שנים.
מרכיבי ההערכה:
- בחינת בגרות פנימית בי״א.
- בחינת בגרות חיצונית בי״ב.
- הערכה חלופית לפי מספר עבודות כולל עבודת חקר עצמאית בהנחיה אישית של המורה בכתה י״ב.
הנושאים המרכזיים:
מעבר ללימודים הסדירים
- ערבי מגמה: בהם מכירים יצירות תרבותיות מעניינות ומדברים על נושאים שלא נמצאים בתוכנית הלימודים הרשמית.
- סמינר מגמה: כל תלמידי ותלמידות המגמה נוסעים ליומיים הרחק מהבית, במקום בו אפשר להתנתק מחיי היום-יום ולהתמקד בסדנאות פילוסופיות, בהרהורים ובפעילויות חברתיות.
- כנס מגמות פילוסופיה ארצי: המתקיים אחת לשנה באחת מהאוניברסיטאות. התלמידים משתתפים בהרצאות ובסדנאות ופוגשים תלמידים מכל הארץ.
- מפגשים: עם מגמות פילוסופיה אחרות ועם אנשי רוח ואקדמיה.
מורי המגמה
ד״ר אורי רוטלוי (רכז המגמה) – חוקר אתיקה ופילוסופיה פוליטית, מלמד באוניברסיטת ת״א מזה 15 שנים. מרכז את המגמה משנת 2023.
ד״ר אורן רוז (מורה במגמה) – לימד באוניברסיטת תל אביב ובמדרשת בית ברל. מלמד במערכת החינוך משנת 2021.
נסיון ההוראה האקדמי שלהם מאפשר לתלמידי המגמה להתנסות בכתיבה ברמה אקדמית בעבודות החקר שלהם.
תנאי קבלה
לפרטים נוספים: ראו את אתר המגמה או כתבו למייל ori@taded.org.il
מגמת תנ"ך – 5 יח"ל
רוח המגמה:
מגמת התנ"ך בגימנסיה "הרצליה" שואפת להיות הלב הפועם של לימודי המקרא, תוך הגשמת חזונו של ד"ר בן-ציון מוסינזון, שראה בתנ"ך כבסיס לחינוך העברי – המשלב בין העמקה ב"מקור כל המקורות" (א.שביד) של הזהות היהודית וכן אחד מהטקסטים המכוננים של התרבות המערבית-דמוקרטית.
אנו מאמינים כי התנ"ך, כספר המפורסם והמשפיע ביותר בתרבות האנושית, הוא זירת מפגש ושיח חיונית לכל תלמיד/ה. המטרה העיקרית שלנו היא להעניק לכם כלים לקריאה עצמאית וביקורתית, לנכס את הספר אל עולמכם האישי, ללמוד ממנו, להתווכח איתו, ולהתיישב עימו.
כמאמר מרטין בובר: "אין לך דור שאינו מתווכח עימו, ואין לך דור שלא מתיישב עימו".
איך לומדים במגמה?
מגמת תנ"ך מוסיפה לתלמיד.ה 3 יחידות לימוד, בנוסף ל-2 יחידות החובה, ומזכה בכך את התלמידים ב-5 יח"ל בתעודת הבגרות ובבונוס הממוצע. תכנית הלימודים במגמה מאפשרת צלילה עמוקה אל רבדי המקרא בגישה רב-תחומית ומרחיבת דעת:
גישה רב-תחומית:
הפגשת הטקסט המקראי עם מגוון רחב של דיסציפלינות:
- אמנות
- פסיכולוגיה
- ארכאולוגיה
- היסטוריה
- מיתולוגיות (יוונית ומצרית)
- פילוסופיה, מוזיקה ואקטואליה
מפגש פרשני:
עיסוק בפרשנות המקרא ובפרט בפרשנים מסורתיים לצד פרשנים לא מסורתיים, ובחיבורים של התנ"ך לדתות אחרות – כל זאת בדגש על פרשנות אישית של התלמיד.ה לטקסט המקראי ועמדתו כלפי הדמויות ופועלן.
מבנה המגמה: 3 יחידות ייחודיות
הלימודים המוגברים מורכבים משלוש יחידות ייחודיות המעניקות מרחב ללמידה אחרת, הדדית ומשמעותית. מבנה זה מעודד כאמור את תלמידי המגמה להבעת דעה אישית ולבחירה בתחומי עניין, תוך פיתוח מיומנויות חקר וכתיבה ברמה אקדמית.
| יחידה | כיתה | נושא מרכזי | אופן ההערכה |
|---|---|---|---|
| יחידה פנימית | י"א | על הנקמה במקרא | הערכה פנימית (מטלות ועבודת חקר) |
| יחידה חיצונית | י"ב | "הולך נגד הרוח" (מחאה, מרד ויציאה נגד סמכות) | בגרות חיצונית (מבחן) |
| יחידה חיצונית | י"ב | מנהיגים ומנהיגות במקרא | בגרות חיצונית (מבחן) |
צוות המורים
את המגמה מוביל צוות מורים מנוסה ומסור, המאמין בלמידה משותפת ומאתגרת, אשר מביא לידי ביטוי את הגישה הרב-תחומית והרלוונטית של המקצוע. אנו מלווים את התלמידים בהפיכתם לקוראים וחוקרים עצמאיים של הטקסט המכונן שלנו.
בשנה"ל תשפ"ו מלמדים במגמה: קרן נוריאל-כץ ו ד"ר שחם גבע
נשמח לראותכם מצטרפים למסע הלימודי שלנו, שמוכיח כי התנ"ך רלוונטי היום לא פחות משהיה לפני אלפי שנים.
"נִּצָּנִים נִרְאוּ בָאָרֶץ, עֵת הַזָּמִיר הִגִּיעַ" (שיר השירים ב', 12).
מגמת מחשבת ישראל (5 יח"ל)
לחשוב, לשאול ולגבש עמדה
מגמת מחשבת ישראל מיועדת לתלמידים סקרנים וחושבים, המעוניינים להתוודע לתרבות העשירה ורבת הקולות של העם היהודי ולפילוסופיה הכללית שהשפיעה עליה.
תוכן הלימוד: מעבר לטקסט
- קריאת מקורות מכוננים בתרבות היהודית ובפילוסופיה המערבית, מיתולוגיה ודתות שונות.
- מפגש עם יצירות ספרות, אמנות וקולנוע המשקפים את המחשבות והרעיונות בתרבות של ימינו.
- עימות עם דילמות ערכיות וסוגיות אקטואליות הממחישות את רלוונטיות הטקסטים לחיינו.
השיעורים הם מקום ליצירת דיאלוג פתוח, עמוק וכנה עם רעיונות והשקפות עולם שונות, כבסיס לגיבוש השקפת עולם ערכית ולפיתוח חשיבה עצמאית וביקורתית.
שאלות פילוסופיות בהן נוגעת תכנית הלימודים
מגמת מחשבת ישראל מבקשת לקדם ולעודד חברה של אנשים חושבים, שואלים וסקרנים, הנוקטים עמדה ביחס למציאות, ולוקחים אחריות על עצמם ועל החברה הישראלית.
- דילמות מוסריות: חיי מי קודמים? חיי יחידים מול חיי רבים?
- נפש האדם: מה מניע את התנהגותו ורגשותיו? האם ניתן להשתנות?
- משמעות החיים: מה יותר חשוב—להיות מוסרי, להיות מאושר, או להיות מצליח?
- מקור הרע: מה מקורו של הרע בעולם וכיצד ניתן להתמודד איתו? האם יצר האדם רע מנעוריו?
- אהבה וזוגיות: מהי אהבה והאם יש אהבה מושלמת? מה הקשר בין מיניות לאהבה?
- תרבות יהודית: מהם זרמי המחשבה והאמונה בתרבות היהודית וכיצד הם קשורים לפילוסופיה הכללית?
מבנה תכנית הלימודים, בגרות ותנאי קבלה
מבנה הבגרות (5 יח"ל):
נמדדת בעבודות, פרויקטים, סיורים ועוד לאורך כל שלוש השנים.
נערכת בסוף כיתה י"א.
יתרון משמעותי: ציון התלמידים נקבע ברובו המוחלט (70%) על ידי מורי בית הספר ולא על ידי בגרות חיצונית.
תנאי קבלה:
- ראיון אישי עם מורי המגמה.